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Até que o Teclado se Rompa!

"O que mais preocupa não é o grito dos violentos, nem dos corruptos, nem dos desonestos, nem dos sem ética. O que mais preocupa é o silêncio dos bons." (Martin Luther King)

Até que o Teclado se Rompa!

"O que mais preocupa não é o grito dos violentos, nem dos corruptos, nem dos desonestos, nem dos sem ética. O que mais preocupa é o silêncio dos bons." (Martin Luther King)

J.Ferreira

Vale a Pena Apostar na Educação Numa sociedade actual, denominada "sociedade da informação" (que é hoje colocada à disposição de todos, sejam eles cidadãos exemplares e cumpridores, sejam vândalos ou ladrões) os governantes terão cada vez mais de tomar a decisão adequada à construção de um país onde todos sejam capazes de encontrar o seu espaço, no cumprimento das regras democráticas. E essas, nenhuma instituição melhor que a escola lhes pode dar as ferramentas para (...)

J.Ferreira

  Se o exame dos professores é uma inutilidade... o exame dos alunos do 4º ano é também inútil. Pobres crianças, do tamanho do chão, a serem submetidas a provas, muitas vezes longe das suas escolas de origem, em ambiente totalmente estranho, com professores desconhecidos... tratadas como se fossem pequenos adultos, homens pequenos e mulheres pequenas. Ora, uma criança não é um homem ou uma mulher em miniatura. Parece faltar ao Ministro da Educação (essencialmente (...)

J.Ferreira

Depois de termos assistido, nos últimos anos (quase uma década) à tentativa de denegrir a competência dos professores por parte dos nossos parlamentares que aprovam (ou autorizam) que o governo insulte sistemática (diria, estrategicamente) a competência dos professores universitários (os únicos que aprovam e atribuem licenciaturas em ensino aos professores das escolas (...)

J.Ferreira

Para os políticos sem pudor nem preconceitos... todos e quaisquer argumentos servem para atingir os fins. Desde argumentos absurdos ... a manipulação de números, vale tudo!  Ora... as pessoas começam a estar fartas de EUFEMISMOS... Não é verdade que se trate de uma "REORGANIZAÇÃO DA REDE ESCOLAR"... com o objectivo de melhorar o sucesso dos nossos alunos! Antes, estamos a assistir à  "DESTRUIÇÃO da REDE ESCOLAR" com o objectivo claro de REDUZIR a despesa com a EDUCAÇÃO (...)

J.Ferreira

Hoje foi publicada a notícia do trabalho de investigação dirigido pelo ex-ministro Dr. Justino Cruz, actual presidente do CNE. Se o que ali se diz não nos parece assim tão grave (apesar do alarmismo e da linguagem utilizada!) já a forma tendenciosa como se apresentam os resultados da investigação parece-nos alarmista e falaciosa, chegando mesmo o antigo ministro da (...)

J.Ferreira

O Minstério da Educação faz orelhas de surdoaos gritos dos milhares de professores que têm vindo a ser prejudicados pelos sucessivos respopnsáveis pela pasta da Educação. Aqueles que há mais de 8 anos foram considerados "excelentes" (ainda que com base em critérios absurdos, como sempre contestamos!) pela ministra da Educação do (des)governo socialista de josé Sócrates (dividindo a carreira docente com a criação da "categoria" de Professor Tirtular!) foram proibidos de (...)

J.Ferreira

As notícias acima vêm dizer-nos que as políticas implementadas de há uma década a esta parte não contribuem para a formação de cidadãos nem dão a oportunidade à escola de formar cidadãos responsáveis. A confluência de um número desmesurado de alunos num espaço concebido para um número muito inferior de alunos, associada à falta de recursos humanos para dar (...)

J.Ferreira

Na verdade, a sociedade deveria questionar-se se de facto há violência escolar ou violência social. Será que a escola provoca violência ou importa a violência da sociedade? Talvez se verifiquem ambas as situações. Porém, a violência (seja de filho sobre pais ou de pais sobre filhos) existe muito antes ainda de as crianças entrarem na escola. Fala-se de violência escolar como se a escola produzisse violência. Nada mais falso. A escola nao é quem produz violência. Por muito que se queira fazer como a avestruz (meter a cabeça na areia e ignorar a realidade),